e-learning

Caza del Tesoro georreferenciada en la III Feria “Espacios de Ingenio. Creatividad, Tecnología y Sostenibilidad”

Treasure Hunt Estaremos en la III Feria “Espacios de Ingenio. Creatividad, Tecnología y Sostenibilidad” que se celebrará el 15 y 16 de marzo de 2018 en la ETSAVA. Como en las dos primeras ediciones realizadas en los cursos 2015-16 y 2016-17, la Feria, con la participación de las Escuelas de Ingenierías Industriales, Ingeniería Informática, ETS de Arquitectura, ETS de Ingenierías Agrarias de Palencia y ETSI de Telecomunicaciones, está abierta a todo tipo de visitantes y se plantea como un acercamiento interactivo hacia estas disciplinas mediante exposiciones montajes, talleres, charlas de ingenio, entregas de premios, visitas guiadas, etc. con la participación de los estudiantes de la UVa.

La Universidad de Valladolid presenta el Proyecto INTUITEL en Expo-eLearning 2015 (5-6 marzo, Madrid), en el marco de la Semana de la Educación,

ExpoElearning LogoLa Universidad de Valladolid presenta en Expo-eLearning 2015 (5-6 marzo, Madrid), en el marco de la Semana de la Educación, el Proyecto INTUITEL. Los visitantes podrán probar el prototipo de INTUITEL conectado con Moodle y debatir sobre el proyecto con los investigadores de la Universidad de Valladolid, que estarán presentes en el stand INTUITEL durante los dos días de la feria.

El sistema INTUITEL proporciona aprendizaje adaptativo a grandes grupos de usuarios, al ser válido para cualquier LMS. ¿Cómo lo hace? Dando recomendaciones, pero dejando libertad al estudiante de elección en cuanto a espacio, tiempo y contenido. INTUITEL proporciona una herramienta para el modelado cognitivo del contenido, en base a modelos pedagógicos y caminos de aprendizaje predefinidos, y permite reusar el contenido existente en los LMS. Todo ello de forma fácil e intuitiva.

Diseño y desarrollo de un diccionario terminológico on-line y multilingüe como apoyo al sistema Edugene para el aprendizaje de genética

Propuesta de Proyecto Fin de Carrera

El portal Edugene, es un portal de referencia para el aprendizaje de la genética humana destinado a usuarios de niveles educativos que van desde la enseñanza secundaria hasta expertos en el campo. Una de las dificultades más importantes para el adecuado aprovechamiento del portal Edugene radica precisamente en el problema que encuentran los usuarios, tanto profesionales de la medicina como estudiantes, en comprender algunos de los conceptos definidos por neologismos que han ido apareciendo en este campo del conocimiento. Por tanto, sería deseable que los usuarios tuviesen acceso a un diccionario terminológico en las principales lenguas vinculadas al portal Edugene y disponible on-line.

Para ver el texto completo ponte en contacto con Dr. Juan Pablo de Castro.

Módulo QUESTOURnament para Moodle

¿En qué consiste el módulo QUESTOURnament para Moodle? Actividades competitivas para el incremento de la motivación en la docencia con apoyo telemático.

El sistema QUESTOURnament es una herramienta telemática que permite el aprendizaje competitivo y colaborativo. Se trata de una herramienta versátil, no específica para un tema concreto, sino válida para cualquier materia.
QUESTOURnament ha sido implementado como un módulo integrado dentro la plataforma Moodle y, por tanto, puede ser utilizado por el profesor como cualquier otra actividad disponible en Moodle.

Sistema blended-learning para la gestión automática de cuestionarios en papel

Herramienta blended-learning para extender al entorno del aula no informatizada la funcionalidad de la corrección automática de los cuestionarios de Moodle.

La herramienta permite al profesor generar ejemplares en papel a partir de los cuestionarios diseñados y creados en Moodle, de forma que los alumnos puedan rellenarlos en el aula sin necesidad de disponer de ningún equipo informático. Una vez que los cuestionarios han sido rellenados por los alumnos, el sistema permite que sean corregidos automáticamente, gracias a un sistema de reconocimiento óptico de marcas basado en escáneres convencionales de bajo coste, y los resultados serán traspasados a Moodle. El objetivo es dotar al profesorado de herramientas ágiles y automatizables que permitan realizar evaluaciones frecuentes con fines docentes o evaluadores, en la línea de lo recomendado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Proyecto Fin de Carrera Blended e-learning

Uniendo el aprendizaje presencial y on-line.

El aprendizaje electrónico aprovecha todos los recursos que ofrece la informática e Internet para proporcionar al alumno una gran cantidad de herramientas didácticas que hacen que el curso on-line sea más dinámico, fácil de seguir e intuitivo. Si este tipo de modelo de formación lo combinamos con la formación presencial el éxito es mucho más probable.

Este nuevo modelo denominado Blended e-Learning hace uso de las ventajas de la formación on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

Este proyecto surge ante la necesidad concreta de disponer de una herramienta en la que se combinen ambos modelos de formación. De este modo, este proyecto afronta el desarrollo de una aplicación que nos permita generar un ciclo completo de gestión de cuestionarios.

Para ello se generarán cuestionarios a partir de colecciones de preguntas almacenadas en el servidor, se procesarán todos los cuestionarios y se depositarán los resultados para que puedan ser revisados y evaluados en Moodle.

Por motivos de organización de los objetivos y de especialización tecnológica se desglosarán los objetivos en varias partes coordinadas:

  • Subproyecto paperquiz Moodle A: Módulo para la generación de formularios de evaluación en papel en Moodle.
  • Subproyecto paperquiz Omr: Módulo para reconocimiento de marcas integrado en Moodle.
  • Subproyecto paperquiz Barcode: Módulo para reconocimiento de códigos de barras 1D y 2D.
  • Subproyecto paperquiz Moodle B: Módulo para la integración del proceso de evaluación blended en Moodle.

En concreto en este proyecto nos centraremos en la parte de adquisición y revisión de los resultados reconocidos ópticamente por el proyecto "paperquiz Moodle A".

OBJETIVOS

El objetivo principal del proyecto será incorporar nuevas funcionalidades en el módulo BLENDED de la plataforma de código abierto Moodle. Los requisitos funcionales del proyecto serán los siguientes:

Para ver el texto completo ponte en contacto con Dr. Juan Pablo de Castro.

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